| 陜西華山教育集團(tuán) |
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渭南市高新區(qū)西興街與石泉路十字西200米 |
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如何理解畢業(yè)生就業(yè)面向基礎(chǔ)的原則？ |
| 時(shí)間：2010-03-12 來(lái)源：本站原創(chuàng) 作者：匿名 |
這一原則與學(xué)以致用，人盡其才原則是相一致的。而有的畢業(yè)生在選擇工作志愿時(shí)卻不愿到基層技術(shù)崗位，只愿意去機(jī)關(guān)和其它管理崗位，或去流通部門(mén)。這樣就有兩個(gè)問(wèn)題：一是不現(xiàn)實(shí)。前些年，一些管理部門(mén)和流通部門(mén)人才亟缺的局面，而直接從高等學(xué)校中選拔了一些畢業(yè)生。但隨著干部管理制度的完善，這些單位直接進(jìn)畢業(yè)生越來(lái)越少，更多的是在基層有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員中選拔。二是不利于自己的成長(zhǎng)。畢業(yè)生剛剛走出校門(mén)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的愿望很強(qiáng)烈。而要發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問(wèn)題就必須到基層技術(shù)工作崗位，實(shí)現(xiàn)與生產(chǎn)資料和勞動(dòng)對(duì)象直接地結(jié)合。如果通過(guò)在基層工作中積累了解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，任何部門(mén)都愿意吸收，在工作中也會(huì)得心應(yīng)手，后來(lái)居上。反之，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，即使到了一些高層次的管理部門(mén)，那點(diǎn)勢(shì)能也會(huì)因解決不了實(shí)際問(wèn)題而逐步喪失。y4I陜西華山教育集團(tuán)
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