VVs陜西華山教育集團(tuán)
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集團(tuán)經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，已逐步形成了一條獨(dú)具特色的辦學(xué)思路和辦學(xué)方法，受到國家勞動和社會保障部及社會各界的一致好評。VVs陜西華山教育集團(tuán)
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一、是獨(dú)創(chuàng)了“以商貿(mào)促職教，以職教養(yǎng)普教，職普并舉，提高國民素質(zhì)”的獨(dú)特辦學(xué)模式，使在普教學(xué)習(xí)的學(xué)生如果考不上高中或大學(xué)，可以以最優(yōu)惠的政策轉(zhuǎn)入職教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一技之長，安排一份工作。VVs陜西華山教育集團(tuán)
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二、是獨(dú)創(chuàng)了“集團(tuán)化、連鎖化”的辦學(xué)模式。為響應(yīng)西部大開發(fā)的號召，在對職教市場充分調(diào)查論證的基礎(chǔ)上，集團(tuán)大膽提出了“重心向大中城市轉(zhuǎn)移，面向西部、貧困地區(qū)”的辦學(xué)模式，在“扶貧”二字上做文章，把農(nóng)村剩余勞動力的培訓(xùn)輸出做為辦學(xué)的重點(diǎn)。為此，從1999年開始，集團(tuán)以渭南為中心，先后在西安、咸陽、蔡家坡、商州、華縣、甘肅平?jīng)?、金昌、張掖、蘭州、山西運(yùn)城等建立了28所分校，每年為社會培訓(xùn)輸出達(dá)1萬余人。VVs陜西華山教育集團(tuán)
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三、是在辦學(xué)過程中總結(jié)出了一套獨(dú)特的“華山”辦學(xué)模式。為使廣大貧困學(xué)子都能上學(xué)，學(xué)到一技之長，走上脫貧致富之路。集團(tuán)在降低物價部門規(guī)定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，獨(dú)創(chuàng)了“3：2：1”的扶貧幫困辦學(xué)模式。即在6個學(xué)生中，全費(fèi)生，實(shí)行富學(xué)生養(yǎng)窮學(xué)生，團(tuán)結(jié)一致，互幫互學(xué)。辦學(xué)十五年來，共減免學(xué)費(fèi)達(dá)550多萬元，享受扶貧政策的學(xué)員達(dá)25000多名，使8萬多個家庭脫貧困，走向富裕。VVs陜西華山教育集團(tuán)
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四、是實(shí)行“對口培訓(xùn)”或“委托辦班”。這幾年，集團(tuán)花大量的時間跑市場、跑企業(yè)，尋找具有良好發(fā)展前景的用工單位，實(shí)行訂單培訓(xùn)，到目前為止，已與廣州華碩電腦等3000多個用人單位簽訂了用工合同，畢業(yè)學(xué)員的安置就業(yè)率達(dá)到98%。VVs陜西華山教育集團(tuán)
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五、是因材施教，因勢利導(dǎo)，把個性不同，各有所長的學(xué)生培養(yǎng)成各種類型的有用之才，農(nóng)民是否有培訓(xùn)的需求和愿望，需要什么層次的培訓(xùn)，往往取決于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和在工作中遇到的問題，不同人群表現(xiàn)不同的培訓(xùn)需求，年輕文化程度高者，培訓(xùn)專業(yè)性較強(qiáng)的訓(xùn)練，為此，我們組織人員編寫了不同層次人員所培訓(xùn)的教材，針對培訓(xùn)對象，文化水平層次，理解能力和接受能力的狀況，采取了分層次教學(xué)，授課時做到通俗易懂，由淺入深、循序漸進(jìn)，突出實(shí)用性，不僅文化程度較好一聽就懂，就連一些年齡偏大、文化程度較低的學(xué)生也能領(lǐng)會，使每個學(xué)生的潛能都得到了開發(fā)。VVs陜西華山教育集團(tuán)
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六、是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果，根據(jù)集團(tuán)這幾年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，由總裁任永敏親自撰寫的“突出華山優(yōu)勢，創(chuàng)辦民牌學(xué)校”及“職業(yè)技校，路在何方”、“花兒為什么這樣紅”分別被“中國培訓(xùn)”雜志刊登，他的專著《激情成就夢想》被中國物貿(mào)出版社出版。 VVs陜西華山教育集團(tuán) |
