陜西扶貧培訓集團校長工作會議于07年11月21日在西安院部隆重召開！集團的締造者任總裁作了三萬字的工作報告，歷時八個小時，總結了07后的工作經驗，部署了08年的工作思路，指出了08年的發(fā)展方向。會議期間，楊秦安、李鵬鶴、梁海濤、呂亞東、宋文華、任建斌、魚兆瑞、劉瑞生、王合民、張志軍十名校長分別談了各自的工作經驗，進行了大會發(fā)言。z9i陜西華山教育集團
這次大會是扶培集團副校長級以上干部參加的大會，參與人員逾八十人，是一次非常成功的具有性質的會議，是一次慶功會、總結會、交流會、研討會、培訓會、休閑會、決策會、動員會、升華感情會?？隙朔雠嗳说陌朔N意識和精神：一是與時俱進的改革意識和精神；二是強化責任的使命意識和精神；三是如履薄冰的危機意識和精神；四是永不言敗的拼搏意識和精神；五是準確定位的追隨意識和精神；六是全局思考的協(xié)作意識和精神；七是自我實現的教育家意識和精神；八是敢于勝利的必勝意識和精神。九天的校長工作會議，各位精英暢所欲言、諫言獻策，大會氣氛熱烈，小組討論認真，無論是在西安院部開幕會場，還是漢中田園賓館會場，四川成都巴中賓館會場，閉幕式的漢中建材賓館會場，都顯示了扶貧集團的實力與鐵的紀律。z9i陜西華山教育集團
會議期間，參與領導在任總裁的率領下，在南鄭縣的南湖泛舟，蕩漾在湖光山色之中，令人心曠神怡；去城固縣神仙村桔園采風，品嘗農家田園風味佳肴，領略漢中盆地的自然特色；到成都品火鍋之辛辣，到都江堰參觀魚嘴分水堤、飛河堰溢洪道、寶瓶口引水口三大水利工程，對李冰父子的偉大創(chuàng)舉，歷史高度都發(fā)出由衷的贊嘆；在樂山的大佛面前，面對清衣江、山民江、大渡河那滔滔激流，人們的靈魂被滌洗，心靈被升華；夜宿峨眉山下郵電賓館，總裁帶大家去天然溫泉沐浴療養(yǎng)，游泳放松，參會人員無不歡欣鼓舞。真正感受到這次會議準備比較充分，會議安排比較緊湊，會議內容豐富多彩，會議氣氛熱烈濃厚，會議境界高屋見瓴，會議效率空前提高。z9i陜西華山教育集團
一、報告精神，科學發(fā)展。z9i陜西華山教育集團
經過十三年的奮斗，陜西扶貧培訓集團已完成了從農村走向城市，從小城市進入大城市的初級創(chuàng)業(yè)階段，教學級別率先通過了國家質量體系9001認證，連鎖辦學規(guī)模已遍及四省地域的十五個大中城市，在校學生12000余人；師資由教授、講師、研究生教師、雙師型組成；實習設備有百萬元的工程機械，幾十萬的進口名車，高精度的數控車床，最新品牌的計算機，二保焊，獨特新穎的電子電工實習車間，模具鉗工實習車間，現代化的烹飪實習車間等四大類別，二十三個熱門專業(yè)。以上發(fā)展現實充分說明，扶培集團完全具備了培養(yǎng)高級技術人才的能力，無論是從實力規(guī)模、知識結構、技術資源、高端人才、品牌歷史、企業(yè)文化、綜合培訓、安置渠道、生源取向都有經典經驗，獨特模式。報告用科學發(fā)展觀的各種論點，高屋建瓴的指出了教育發(fā)展的方向，客觀公正的回頭望總結經驗。綜合了六部辦的實施方案，并加以超前的論點，科學的分析了形勢，并用戰(zhàn)略家的前瞻思維特色指出了集團的辦學思路，文化理念，發(fā)展方向，為集團十年內的發(fā)展構繪了藍圖，設計了框架，從用人機制、工資改革、干部管理、教師聘任、財務管理、招生教學、安置就業(yè)、社會責任、人文科學都設計出了扶培的獨特模式。z9i陜西華山教育集團
總之，歷時九天的校長會，對扶培的精英團隊真是增強了知識，明確了方向，深感民族責任、職能責任、個人責任的重大。有校長這樣說：這幾天的進步，好比讀了幾年書，這幾天的見識，好像經歷了多少年，明年再看我的干法。z9i陜西華山教育集團
二、延長學制，一校一品。z9i陜西華山教育集團
培養(yǎng)高端技術人才，首先要處長學期，因為學問和技術都是有它的科學發(fā)展規(guī)律，在這里沒有捷徑，它需要時間與課時的理性程序，需要知識與技能的不斷升華，才能達到一定的技術水平，尤其是技能人才動作的嫻熟才能達到技術的精湛而精湛的技術才能打造了合格的產品。一樣的原材料一樣的耗能，但做出的產品的質量、美觀卻都不一樣，這就是技術的魅力，這就是知識的力量，這就是智慧的結晶，不服不行，這就是硬科學。z9i陜西華山教育集團
各校要有精品專業(yè)，要樹立人無我有，人有我新，人新我強，人強我優(yōu)，人優(yōu)我得第一的世界觀，利用集團品牌，設精品專業(yè)，建規(guī)模專業(yè)，造品牌專業(yè)。將精品專業(yè)打造成讓觀者一看高山仰止，家長一看過目難忘，學生一見如癡如迷，社會評價無可比擬，企業(yè)一看爭搶人才。z9i陜西華山教育集團
每校至少設一門龍頭精品專業(yè)，由此產生高端帶動效應，一花引來百花開，萬紫千紅春滿園的多米諾骨牌效果，并用扶貧精神和扶貧文化相呼應，一定會出現欣欣向榮的08新局面。“想象是創(chuàng)造的開始，你想象你所愿意的東西；你決心要得到你所想象的東西；最后你就創(chuàng)造出你決心得到的東西。（蕭伯納）”科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得瑪麗珠。（華羅庚）“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或試驗上的技能而已；而提出新的問題，新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造勝的想象力，而且標志著科學的真正進步”。z9i陜西華山教育集團
只有深刻的學習報告精神，才能看清延長學制，打造精品的科學內涵，只有認真的貫徹文件精神，深刻言聽計從“科研工作基礎論”的真諦，才能徹底破除科研工作神秘論，領導人人搞科研、教師人人搞科研，以教學成果帶動招生、教學、安置這三掛馬車。z9i陜西華山教育集團
三、優(yōu)化生源，強化師資。z9i陜西華山教育集團
學生的任務是學習，而學習的水平在教師的言傳身教，而職教的學生除了學會理論，更注重動手能力。多年來還有這么一句眾所周知的話：學生需要一滴水，老師要有一桶水。只要有好的雙師型教師，才能培養(yǎng)出理論與實踐相結合，思想與行為相統(tǒng)一的優(yōu)秀學生。這次教學改革對專業(yè)進行了細化，對初中生及高中生進行分類教學，并對生源結構上進行選擇。對于經常招生只重數量的辦法進行了改革，招一個學生，首先要看他的文化程度，而后再定專業(yè)，并進行心理測驗、政治審，了解他為誰而學，為什么而學的幾條思想，為培養(yǎng)綜合型人才打好基礎，為造就新一代技術能手理性選專業(yè)，高端定目標，科學定學制，真正將學生的一生計劃好，安排好。z9i陜西華山教育集團
怎樣實施報告中的目標，這就需要一支具有扶貧特色，知識化、技能化的師資力量，這就要求教師管理部門用活人才流動政策，按照不塞不流，不止不行的哲學原理，依照人才激活流動定律，招聘優(yōu)秀教師，舉薦賢良俊才，建立長期有效的招聘，激活機制，對于入圍的教師，首先要進行扶貧精神浸透教育，扶貧文化洗禮教育，扶貧歷史傳統(tǒng)教育，而后再進行課堂效果，課時理論與實踐測評，在試用期接受專家考評，學生民主評議，教研活動考核，才能成為一名合格的扶培教師。z9i陜西華山教育集團
根據報告精神可以看出：生源是前提，教學是關鍵，教師的知識層次、理論與實踐結合很重要，在管理規(guī)范中完善師生的言行，并接受成功教育，感恩教育，才能使學生成為適應社會的復合型人才。z9i陜西華山教育集團
四、安置暢通，網絡跟蹤。z9i陜西華山教育集團
十三年來，安置部與全國各地的用人單位，沿海發(fā)達地區(qū)的外企公司，建立起穩(wěn)健的發(fā)展網絡，在原有可靠的用人單位的基礎上，不斷的進行拓展拓寬安置渠道，建立起符合環(huán)保要求、勞動保護要求、員工福利待遇的用工合作伙伴。從各方面嚴格篩選，落實一批與扶培專業(yè)相匹配，與市場需求相吻合，能充分發(fā)揮學生潛能，提高學生技術拓展能力，并不斷提升技術水平，能夠學以致用，學有所用。讓學生在新的環(huán)境中不斷進步，在新的平臺上展示才華，在用工單位持續(xù)發(fā)展，用扶培教的技能結合感恩教育，成功學教育，再加上扶貧精神的執(zhí)著、頑強進取與攀升，一定會成為有文化、懂技術、會經營的新型公民。z9i陜西華山教育集團
對于學生的安置服務，集團將責成安置部盡快細化人力資源網絡，盡快建立電子網絡，設立學校、學生、家長、用工單位四維一體的立體化。動態(tài)化有償服務體系。哪個章節(jié)有所詢問，鼠標一點，明明白白。z9i陜西華山教育集團
計劃設立西安安置第二部，開拓以西安為中心，向省內及周邊城市輻射的用工合作單位，旨在解決有的學生不適應沿海城市氣候，個別家長不希望孩子遠行的基本問題。將安置工作融入人性化服務，讓家長放心，讓學生滿意，這是扶培人的一貫追求。z9i陜西華山教育集團
安置渠道的暢通是職教學校發(fā)展的關鍵，安置水平的提高也是職教發(fā)展的同步運行軌道，不斷的深化改革安置層次，也是培養(yǎng)高技術人才的重要環(huán)節(jié)。是招生、教學、安置三駕馬車的重中之重。z9i陜西華山教育集團
五、無情管情，有情領導。z9i陜西華山教育集團
領導是一門藝術，從這次十位模范校長的發(fā)言看，各校有各校的管理方法，各校有各校的操作模式，但他們都有一個共同點，就是無情管理，誰不忠于扶貧事業(yè)，違反了哪條制度，觸犯了管控系統(tǒng)的原則，那就要受到無情懲罰，尤其是個別人手快爪長，貪圖個人利益，觸犯了企業(yè)刑法，受到了相應的處罰，有的被除名，有的被交送司法機關，這是每個企業(yè)發(fā)展的無情手段，誰手軟心慈，將會導致事業(yè)失?。《恳粋€團隊都實行優(yōu)勝劣汰的招聘制度，對于骨干的待遇和獎勵，將配套一系列的優(yōu)待政策，并實行相應的激勵機制。諸如：扶培集團的各種獎勵政策、各種福利政策、對集團精英組團邊考查、邊旅游、邊研討、邊培訓，這就是對員工最好的待遇和獎勵，增加了見識，開闊了眼界，豐富了知識，明確了任務，增長了才干，是人生中最大的契機，是企業(yè)對員工文化素質的一次凝練。z9i陜西華山教育集團
通過這次會議，各位領導充分體會到有情領導的具體內容，感到了融入這個培植精英團隊的溫暖，同時也說明扶培集團的培訓制度，可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略構架，確是一個獨創(chuàng)的模式，從這里可以看到英雄團隊的力量，培養(yǎng)人才的決心。z9i陜西華山教育集團
六、文化思路，集團策略。z9i陜西華山教育集團
這次會議中，任總裁重申了文化對企業(yè)的重要性（并在會議前夕的第十期扶貧?？习l(fā)表了論文—《初探文化對資本發(fā)展的促進作用》對中西文化，古今文化、中外合臂文化、儒家文化結合扶貧文化進行了論述）。列舉了大量的翔盡的事實，用扶貧人看得見，摸得著的典型事例，活生生的文化戰(zhàn)果，十三年來一步一步印證的文化成功范例，闡述了文化的重要性，必要性，合理性及對企業(yè)的促進作用。z9i陜西華山教育集團
隨會議的進行，討論的深入，對扶貧固有的教書育人，傳藝扶貧的理念，又提到教育家的高度來分析，這是一次升華，也是責任，也是歷史的使命，在扶貧精神的基礎上，延伸總結了八種意識和精神。z9i陜西華山教育集團
1、與時俱進的改革意識和精神；2、強化責任的使命意識和精神；z9i陜西華山教育集團
3、如履薄冰的危機意識和精神；4、永不言敗的拼搏意識和精神；z9i陜西華山教育集團
5、準確定位的追隨意識和精神；6、全局思考的協(xié)作意識和精神；z9i陜西華山教育集團
7、自我實現的教育家意識和精神；8、敢于勝利的必勝意識和精神。z9i陜西華山教育集團
集團通過回頭望總結經驗，結合十七大后職教的新趨勢，提出了同心同德，與時俱進、深化改革，為全面完成集團2008年各項工作任務而奮斗的發(fā)展方向。z9i陜西華山教育集團
任總裁總結了二十個科學論點，他通過各個時期的發(fā)展特點，時代變遷的實況，結合集團各個時期的重大決策，成功范例，科學的對這些論點進行了入木三分論證，每個觀點都有新的推斷，每個證據都濡沫著扶貧的艱苦創(chuàng)業(yè)史，而每次成功都是連鎖復制模式的里程碑，通過這次大會，進一步升華了對扶貧教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律的認識，升華了對扶貧教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律的認識。z9i陜西華山教育集團
1、進一步升華了對 “發(fā)展階段論”的認識。z9i陜西華山教育集團
2、進一步升華了對發(fā)展創(chuàng)新的集中體現在改革（發(fā)展才是硬道理；發(fā)展的關鍵在創(chuàng)新，創(chuàng)新的集中體現在改革)z9i陜西華山教育集團
3、進一步升華了對“系統(tǒng)思考論”的認識。z9i陜西華山教育集團
4、進一步升華了對“政府支持論”的認識。z9i陜西華山教育集團
5、進一步升華了對“素質教育先鋒論”的認識。 (即集團成為全國范圍徹底改革應試教育、全面推進素質教育先鋒)z9i陜西華山教育集團
6、進一步升華了對“職業(yè)教育航母論”的認識。(突破"校園面積，學生人數，單純規(guī)模發(fā)展的。航母，思想，建立教育理念，教育模式、教育方法、教育家群體、畢業(yè)生質量、校園面積、學生人數等綜合指標的"大航母"思想。)z9i陜西華山教育集團
二流企業(yè)賣制度，企業(yè)賣文化，即以優(yōu)質企業(yè)文化塑造企業(yè)、鑄就知名品牌為企業(yè)的最高管理境界)z9i陜西華山教育集團
8、進一步升華了“偷不走，溜不掉”的核心競爭力論的認識。z9i陜西華山教育集團
9、進一步升華了對“教育家群體論”的認識。z9i陜西華山教育集團
10、進一步升華了對“人力資源財富論”的認識(含層層簽定目標責任書的人事管理制度改革；獎懲政策科學化；職工培訓福利化等)z9i陜西華山教育集團
11、進一步升華了對集團發(fā)展“雙軌論”的認識。(即勞動保障口、教育口雙管齊下)z9i陜西華山教育集團
12、進一步升華了對“中心城市輻射論”的認識。z9i陜西華山教育集團
13、進一步升華了對“人人爭做雙師型”教師的理論。z9i陜西華山教育集團
14、進一步升華了對“校長兼職論”的認識。z9i陜西華山教育集團
15、進一步升華了對“校區(qū)設置結構科學論”的認識。(即大規(guī)模標準形象校區(qū)與眾多學生家門口校區(qū)相結合的校區(qū)布局)z9i陜西華山教育集團
16、進一步升華了對“教學環(huán)節(jié)中心論”的認識(由過去由招生工作為中心，向以教學為中心轉變，以全面提高教育教學質量，拉動就業(yè)和招生)z9i陜西華山教育集團
17、進一步升華了對“科研工作基礎論”的認識(徹底破除科研工作神秘論，領導人人搞科研，教師人人搞科研，以科研成果支撐各項工作，推動各項工作的發(fā)展)z9i陜西華山教育集團
18、進一步升華了對“全員招生論”的認識。z9i陜西華山教育集團
19、進一步升華了對“經濟效益血液論”的認識。z9i陜西華山教育集團
20、進一步升華了對“休閑也是生產力論”的認識。z9i陜西華山教育集團
以上20個方面相互聯(lián)系、相互制約、相互影響，構成了一個比較完整的認識，是對十三年來集團教育扶貧偉大事業(yè)發(fā)展規(guī)律的新一輪全面升華，按照這20個方面去推動和發(fā)展我們的事業(yè)，我們就能夠無往而不勝。我相信，在座的各位領導同志，都一定能夠倍加珍借這一成果，深刻理解其豐富的內涵，并用于指導我們的工作，我們的目的就一定能夠達到。z9i陜西華山教育集團
七、夯實基礎，企業(yè)理念。z9i陜西華山教育集團
報告中對財務工作的發(fā)展及規(guī)模，經總裁用十分詳盡的數字分析了財務工作的重要性，在企業(yè)發(fā)展中的關鍵作用，因為各校及集團開展的所有活動，無一不和財務發(fā)生關系。他勉勵財務人員打鐵先得自身硬，人人爭當執(zhí)行財務制度，爭當血庫存衛(wèi)士，并加強個人綜合素質的培養(yǎng)，嚴守財務人員的道德底線，堅決同不良習氣作斗爭，用財務制度記好帳、作好帳、打好關。z9i陜西華山教育集團
08年集團在財務核算中心的基礎上，繼續(xù)執(zhí)行收支兩條線，實行會計下派制度，根據報告精、分區(qū)域、定校區(qū)、逐級管理，責任到人，結合各校實例，責任到人，民主理財，深化管控系統(tǒng)的科學性，為了防止職務犯罪，又定出了《領導干部廉政勤政規(guī)定》警示各級工作人員認真貫徹財務制度，頭腦清醒，劃清是非界線，號召各級工作人員保持積極的工作態(tài)度，政治成熟、廉政勤政、鼓勵各級工作人員保持艱苦樸素作風，一塵不染，樹立個人良好形象。z9i陜西華山教育集團
總之，要按照胡錦濤總書記在接見全國優(yōu)秀教師時的講話：“愛崗敬業(yè)、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡薄名利、志存高遠”。即八句話，三十二字的要求，刻苦學習，忠于職守，勤奮工作，廉潔自律，逐步把自己培養(yǎng)成指揮有方，政績卓著，受人尊敬的高素質人才。z9i陜西華山教育集團
八、百年大計，爭創(chuàng)第一。z9i陜西華山教育集團
扶貧精神是一種信仰，也是一種理念，是這個團隊締造者的獨創(chuàng)，經過十三年戰(zhàn)火的洗禮，經過成千上萬次的磨練，已形成了這個團隊的個性及風格，不論是任何人，只要一融入這個團隊只接受了扶貧文化的熏陶，只要用職業(yè)教育家的信仰完備了自己的做派，人生就有了全新的面貌，個人風貌將會煥然一新，可以這么說，只要走進扶貧，才能了解扶貧，只有加入扶貧才能體會扶貧，只有參加扶貧的各項戰(zhàn)斗，才能使你的人生更有意義，才能體現為人類貢獻的充分價值！z9i陜西華山教育集團
這個團隊無論是綱領性文件，還是基礎性的工作細節(jié)制度，各個時節(jié)的激勵政策，都充分體現了一個觀點，就是總裁常常講第一法則，就是這種信念帶領這支團隊奮力拼捕，團隊成員都像李云龍部隊的戰(zhàn)士，爭創(chuàng)第一、有所建樹，建功立業(yè)。積極拼搏的因素調動了全員的積極性，使這個團隊朝氣蓬勃，永往直前！z9i陜西華山教育集團
在漢中的校長工作會議閉幕式上，任總裁雄心勃勃的對大家說，08年要在西安為一所大學校，并設立太原、成都、寧夏周邊城市的分校，繼續(xù)沿著職航母論的辦學模式前進，為將扶培辦成百年名校而努力奮斗！z9i陜西華山教育集團
會議勝利圓滿完成了議程，達到了預期效果，與會代表帶著會議的宗旨，切實可行的思路，各部門都帶著報告的重托，奔赴各校，近來，各校已掀起了學報告精神，鼓08年勁，廣大教職工認真學習，人人談感想，個個寫體會，各校長親自組織學習，率先垂范，各部細化程度，注重細節(jié)，為08年的工作打好基礎，為08年春季開門紅做好準備。z9i陜西華山教育集團 |
